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【天外财富阅读答案】《天外财富》 阅读答案

时间:2019-03-17 来源:牛鬼蛇神网
 

作文「《天外财富》 阅读答案」共有 1564 个字,其中有 1288 个汉字,0 个英文,21 个数字,255 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

  做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题,问题问什么,主要要我们回答什么这是答题的诀窍。审题,就是要仔细分析题干(题目核心意思),把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步,也是最关键的一步。

  雨,从天外飘来。

  我打着一把伞,走在一条寂静的小街上。走着走着,发现路边站着个小姑娘,正淋着雨。

  “快进来!”我扬了一下伞,向她喊道。

  女孩飞快地跑到我的伞下。她大概有十一二岁,胖胖的,眼睛好像一大一小,但是很美丽。她用小手拉住我的胳膊,缓颠娴病会好吗缓地与我同行。

  “你是再往前走吗?”我问她。“嗯,哪儿都行。”她随口而答。

  “去做什么?”“找一个人。不,不找了,已经找到了。”女孩的声音含着快慰。

  “人在哪儿?”“人在哪儿,就是你。”她扬头告诉我。

  “找我干吗?”我笑笑。

  “我得了一笔财富。”她说:“可我不想要,我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。”

  “看来,这个人就是我喽?”我试探地问。

  “是的,所以我要把这笔财富送给你。”她把手伸进了口袋。

  我不觉得欣喜,只觉得有意思,于是便信口问道:

  “真是天外飞来的财富。你要给我多少?一块钱还是两块钱?”“不,是10万。”

  “10万?你带在身上?”

  “对,带在身上。”女孩不慌不忙,从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱,递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片,上面写着“十万元”。这是小姑娘自己做的“钞票”。

  我大笑起来,“哈哈,真是天外治羊角风的药财富。谢谢你,我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。

  “你失望了吧?--可你没让我失望。”女孩的声音很清晰,也很兴奋。

  “我读到一篇小说--一个女孩得到一笔财富,她要找一个在雨天让她共伞的人,把钱送给他。第二天,她就去了。”

  “找到了吗?”“第二天没下雨。”

  “后来呢?”“后来下雨了,但没人理她。她在树下站了一天,只有那棵树为她遮雨。后来,她哭着把钱塞进了树洞里。”

  “这真悲惨。”“可是我不信,我觉得不会这么坏。我非要自己试一试。”

  “所以,你就试了?”我问。“对,而且我没失望。”

  我看了她一下,那是一双渴求而感动的眼睛,但愿下个世纪的孩子都有这样的眼睛。

  雨还在下雨,从雨丝里透出清香的空气。

  “你没想过会失望吗?”我问。

  “想过,可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊。__________________________________________长沙比较好的癫痫病医院在哪里_。

  “只是我没有财富。”女孩抱歉地说。

  “不,我们都得到了财富。”

  来到一个车站,我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗,大声说道:“我懂,不是钱,是财富,对吗?”从她的语气中,我真切地感受到她内心的感动。

  我整整雨伞,继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵……

  我真希望,在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里,在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中,能有更多这样的“财富”!

  (作者北原,有改动)

  《天外财富》阅读题

  19、请从小女孩的角度梳理文章内容,填写下表。(4分)

  20、文章第自然段画线的句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。(4分)

  细雨从天外飘落至我的伞顶,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无癫病可以根治吗限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵……

  21、文章第(28)自然段中的“财富”比喻什么?请结合全文,联系社会实际,谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。(6分)

  《天外财富》阅读答案

  19.+欣慰+给“我”财富+一个车站+小女孩的喜爱。

  【分析】考察的是对文章语言的分析(修辞手法)

  21.“财富”比喻小女孩的善良,人与人之间的关爱、信任;理解:点明文章主旨,在日常生活中,人们日趋冷漠,我们十分感动

  【分析】对文章思路的把握。

  20.运用了比喻和拟人的修辞手法,把细雨比作暖流,将细雨拟人化,生动形象地展现细雨的柔和、温暖,表现了小女孩带给我的感动,以及我对更多的人与人之间的关爱、信任和理解;感悟:作为中学生的我们,应该在别人需要时,积极伸出援手,并带领身边的人都拥有“财富”。(结合具体事例)

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